V panel dyskusyjno-problemowy projektu „Wielkopolska musi wiedzieć” odbył się 30 maja 2011r. – w siedzibie WSL. Ideą realizacji panelu było utrwalenie i pogłębienie, już zainicjowanego w ramach projektu, dialogu pomiędzy nauczycielami oraz przedsiębiorcami. Współpraca ta jest jednym z kluczowych elementów potrzebnych do poprawy jakości kształcenia na kierunkach technik logistyk i technik spedytor - lepszego dopasowania kompetencji absolwentów do potrzeb pracodawców.

Celem głównym panelu było określenie tematów filmów dydaktycznych i opracowania ich wstępnej koncepcji oraz sposobu realizacji. Tradycyjnie panel miał formę warsztatów roboczych, w trakcie których uczestnicy dobrani w grupy mieszane (przedstawiciele szkół i firm) w pierwszej kolejności mieli za zadanie ocenić wszystkie 14 tematów filmów zaproponowanych przez personel projektu. Następnie przedstawiciele szkół i przedsiębiorstw, wsparci przez specjalistów reprezentujących firmy zajmujące się kręceniem filmów, doprecyzowali poszczególne aspekty tworzenia filmów dydaktycznych. Dalsza część spotkania polegała na pracy,w trakcie której nauczyciele i przedsiębiorcy na specjalnie przygotowanych arkuszach pracowali produkcji filmów dydaktycznych jest wizualizacja złożonych zagadnień logistycznych dla ułatwienia ich zrozumienia przez uczniów kształcących się w zawodzie technik logistyk oraz technik spedytor. Materiały te będą unikatowe, ponieważ tego typy pomoce dydaktyczne, stworzone w oparciu o wywiady i dyskusje z nauczycielami oraz opracowywane przy bezpośredniej współpracy z przedsiębiorcami są obecnie niedostępne.

POBIERZ RAPORT Z PANELU NR 5

Realizacja piątego panelu wynikała z zaplanowanego w ramach projektu opracowania materiałów dydaktycznych w postaci plansz, multimedialnych prezentacji oraz krótkometrażowych filmów dydaktycznych. Stworzenie pomocy dydaktycznych ma przede wszystkim przełożyć się na: 

• wsparcie procesu kształcenia logistycznego pomocami dydaktycznymi, które poprzez fakt współtworzenia ich przez przedsiębiorców wniosą poza wartością merytoryczną, również praktyczne aspekty wiedzy,
• pokazanie uczniom bezpośredniego zaangażowania ich nauczycieli i potencjalnych pracodawców w proces poprawy jakości kształcenia, co będzie miało wpływ na podejście uczniów do nauki (uświadomienie im wartości i celowości pobieranej nauki),
• budowanie wizerunku firm zaangażowanych w projekt i wspierających opracowanie plansz jako liderów CSR – Corporate Social Responsibility w obszarze wspierania kształcenia logistycznego (każda plansza będzie zawierała informację o zaangażowaniu danych firmy w jej opracowanie oraz logotypy tych firm). 

► Wnioski z panelu

Efektem prac uczestników piątego panelu było gruntowne uporządkowanie 10 tematów filmów dydaktycznych w tym gruntowne doprecyzowanie wielu kwestii związanych z ich opracowaniem oraz zaproponowaniem dodatkowych treści. Zostały one również uszeregowane od najważniejszego do najmniej ważnego (szczegóły w raporcie). Wszystkie zrealizowane filmy zostaną wyprodukowane i nieodpłatnie udostępnione szkołom kształcącym w zawodzie technik logistyk oraz technik spedytor. 

► Uczestnicy panelu

W Panelu uczestniczyło kilkunastu nauczycieli reprezentujących szkoły oraz sześciu przedstawicieli firm uczestniczących w projekcie.

Firmy uczestniczące w panelu:

• PROMAG S.A
• PEKAES S.A.
• Seifert Polska Sp. z o.o.
• Siemens Sp. z o.o.
• Mandersloot Polska Sp. z o.o.
• L-Systems

Szkoły uczestniczące w panelu:

Firmy uczestniczące w panelu:

Szkoły uczestniczące w panelu: